| By: |
Yassine Boussenna (UAE, ENCG Tanger -Groupe de recherche "Management & Systèmes d'information"-) |
| Abstract: |
In a knowledge-based economy, and a context of fierce international
competition that spares no field. universities as organizations highly
dependent on knowledge should pay special attention to it and its management,
in such a way that the effective management of this asset is a key factor in
building a competitive advantage and became the cornerstone of efforts to
improve the performance of the university. In addition, it has long been
demonstrated that better knowledge management has a positive impact on
organizational performance. However, it is not yet clear how this process is
to be achieved in academia and particularly in developing countries such as
Morocco. On the other hand, and throughout the literature, several factors
affect positively KM initiatives in public organizations and more specifically
in universities are discussed. Some of these are the same as those found for
private organizations and others are specific to public organizations. Most
authors cite the organizational structure. This work has the main objective to
verify the moderating role of organizational structure on the intensity of the
relationship between the application of knowledge management and
organizational performance of Abdelmalek Essaadi University. by collecting the
views of the Abdelmalek Essaadi University teacher-researchers, through a
hypotheticodeductive reasoning approach and a quantitative working method. Our
questionnaire was administered to a representative sample of 88
teacher-researchers from the different institutions of the university under
study. The results obtained prove the moderating and positive role of
organizational structure, on the intensity of the relationship between the
application of the K.M and (Training, research, publication, and governance)
as indicators of organizational performance with a degree of impact of 1.1%. |
| Abstract: |
Dans une économie fondée sur la connaissance, et dans un contexte de
concurrence internationale féroce qui n'épargne aucun domaine, les
universités, en tant qu'organisations fortement dépendantes de la
connaissance, devraient accorder une attention particulière à celle-ci et à sa
gestion, de telle sorte que la gestion efficace de cet actif soit un facteur
clé dans la construction d'un avantage concurrentiel et devienne la pierre
angulaire des efforts pour améliorer la performance de l'université. En outre,
il a été démontré depuis longtemps qu'une meilleure gestion des connaissances
a un impact positif sur les performances organisationnelles. Cependant, la
manière de réaliser ce processus n'est pas encore claire dans le milieu
universitaire et particulièrement dans les pays en développement comme le
Maroc. D'autre part, et à travers la littérature, plusieurs facteurs affectant
positivement les initiatives de GC dans les organisations publiques et plus
spécifiquement dans les universités sont discutés. Certains de ces facteurs
sont les mêmes que ceux que l'on retrouve pour les organisations privées et
d'autres sont spécifiques aux organisations publiques. La plupart des auteurs
citent la structure organisationnelle. Ce travail a pour objectif principal de
vérifier le rôle modérateur de la structure organisationnelle sur l'intensité
de la relation entre l'application de la gestion des connaissances et la
performance organisationnelle de l'université Abdelmalek Essaadi. en
recueillant les points de vue des enseignants-chercheurs de l'université
Abdelmalek Essaadi, à travers une approche de raisonnement
hypothético-déductive et une méthode de travail quantitative. Notre
questionnaire a été administré à un échantillon représentatif de 88
enseignants-chercheurs des différentes institutions de l'université étudiée.
Les résultats obtenus prouvent le rôle modérateur et positif de la structure
organisationnelle, sur l'intensité de la relation entre l'application du K.M
et (Formation, recherche, publication, et gouvernance) comme indicateurs de la
performance organisationnelle avec un degré d'impact de 1,1%. |
| Keywords: |
organizational structure,knowledge management,academic performance,Moroccan universities |
| Date: |
2021–05–31 |
| URL: |
http://d.repec.org/n?u=RePEc:hal:journl:hal-03274091&r= |