| By: |
Jorge A. Paz (Instituto de Estudios Laborales y del Desarrollo Económico (IELDE), Facultad de Ceiencias Económicas, Universidad Nacional de Salta, Argentina) |
| Abstract: |
En este trabajo se estiman retornos a la educación en Argentina y se exploran
algunas hipótesis derivadas del marco teórico-conceptual propuesto por el
trabajo de Knigth (1979) y Beccaria (1986), según el cual es importante
incorporar consideraciones acerca de la estructura productiva en la cual se
insertan los ocupados. Los datos provienen de la Encuesta Permanente de
Hogares, modalidad puntual y corresponden al período 1995-2003. La metodología
consiste en estimar funciones de Mincer total y por regiones y computar los
retornos, tanto bajo la hipótesis de retornos lineales por año de educación,
como así también por máximo nivel alcanzado. El resultado más relevante es la
relativa uniformidad de los retornos a la educación entre las regiones que se
compararon y el diferencial regional en cuanto al efecto que introduce la
consideración del sesgo por inserción laboral de los ocupados. También pudo
constatarse una disparidad entre géneros en los retornos corregidos por sesgo. |
| Keywords: |
Retornos a la educación, capital humano, Argentina |
| JEL: |
J24 R19 |
| Date: |
2009–12 |
| URL: |
http://d.repec.org/n?u=RePEc:slt:wpaper:4&r=lam |